青出于蓝而胜于蓝，这才是美术老师最想要看到的效果。
俗话说，眼见为实耳听为虚。大多数的我们还都是非常相信我们的眼睛，虽然有时也会闹出一些笑话，但大多数情况，我们还是会不自觉地选择相信。但作为美术老师的生活日常，眼睛的作用或许就会削弱很多了。
美术老师上课有多尴尬，电视机是学生画的，以假乱真骗过了老师
这名美术老师第一次给这个班级上课，对班级里所有学生的情况都是一无所知，她为了给学生留下最好的印象，决定要借用多媒体教室为学生们精心设计一堂美术鉴赏课。所以她在通知所有的学生，到多媒体教室等待。
等到上课前的几分钟，她来到了多媒体教室，心想着要将一些准备工作都做好，避免出现意外让学生们看了笑话，影响自己给学生留下的印象。但是来到了教室，却发现所有的学生都整整齐齐地坐在座位上，甚至连多媒体设备都打开了。
这位美术老师在心中窃喜，暗自思考着，或许这就是学生们和自己的默契吧，都想着为对方准备完全，想必这个班级的学生都是非常可爱的，我也不用有什么心理负担了。这节课一定会超顺利的。
但是，等到老师想要操控多媒体的时候，却发现黑板上显示的屏幕好像有一点点不一样，为什么找不到鼠标呢？就在美术老师陷入沉思的时候，偶然之间发现，这个投影怎么是雾面反射而不是镜面反射呢？
走进黑板一看，原来这个屏幕是画布，看来学生们以假乱真的功力真是有两把刷子。竟然把美术老师都骗了过去。要不是美术老师按照对多媒体设备的敏锐洞察力，还真是要在同学面丢了面子呢！
分析：
这样的“恶作剧”其实就是学生们和老师开的一个玩笑，难道同学们就如此有自信，觉得自己的画工能够骗过老师的法眼吗？也不是学生们有意在炫技，只不过想要以此来显示出自己对美术课的热情和喜爱罢了。
学生们如此做法，引起了学校老师们的热议
教导主任：学生真是无法无天了，竟然敢捉弄老师？
课堂上，老师本应该是主导者，把控整堂课的大局，学生们只要坐在位置上安静接受就好了。如果老师主动发起互动的话，学生们才可以积极回应。也并不是说学生们就没有提问的权利，但一定不能够影响正常秩序。
所以，在教导主任眼中，学生的这种行为就是故意在刁难老师，毕竟这位老师的年龄较小，之前也没有给这个班级的同学上过课，学生们为了给老师个下马威才如此行事。如果不严惩他们的话。真不知道未来还会发生什么。
虽然教导主任的想法有些偏激，但是不无道理。毕竟调皮捣蛋的学生大有人在，他们不会想到做“恶作剧”的后果，只是为了一时爽快而为之。要是不受到限制的话，一定会助长他们的恶习的。
班主任：学生们如此有创意，还真是让我感到惊喜无限呀！
班主任在了解了整件事情之后，并没有表示出很气愤。反而在她眼里，自己的同学们是创意无限的。他们能够想到给新老师送出如此礼物，并且将电脑屏幕如此完全还原出来，也实属不易。
但班主任也产生一些担忧，是不是学生们为了完成这个画面而耽误了太多宝贵的学习时间呢？这个时间对于初中生来说，本应该是被好好利用，却反被大把地浪费掉了。但也不完全没有学习意义，毕竟可以发挥了他们的特长，助长了自信心。
校长：增加学生们的艺术类教育，也要建立在学生的兴趣之上
教育部已经明确提出了课程改革方向，将艺术类科目纳入中考范围中。从此以后，中学生的课程中就要增加艺术类科目的时长和数量。毕竟从前落下的功课和欠缺的能力太多，想要一时间迎头赶上，绝不是一件容易的事情。
但好在学生们的兴趣都很浓厚，通过这次“整蛊事件”就可以看出，学生们在如此繁重的学习过程中，还能够规划自己的时间，将这幅电脑屏幕展现得淋漓尽致，那么在未来加课的日子真正到来的时候，也不会遇见一些不可控的矛盾了。
笔者想说：
面对学生的一种行为，不同的教师会给出不同的分析和理解，这和他们思考问题的角度有关，也和他们曾经的工作经验和学识有关系，这也是相同类型的学生在不同类型老师的指导下，发展截然不同的原因吧！
今日提问：
你觉得这次“整蛊事件”是学生们的无心之为吗？
