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学生的钱，还能怎么挣？
转载自人间thLivings
“这款软件其实价位不高，3年才元，尤其是疫情期间，可以在家学习，里面有‘在线课堂’，名师讲解非常到位，上一届学生都很喜欢。并且——每推荐一名学生购买，给班主任老师提成50元。”
作者：中子
1
年秋季开学，我担任高一年级的班主任。高一开学第一周是军训。8月24日傍晚，我正在班级总结军训第一天同学们的表现，我班的数学科任李老师推门而入，她冲我笑笑，然后面向同学：“孩子们，我是咱班的数学老师，数学的重要性我不说大家也知道。军训之后就要学习文化课，为了让大家赢在起跑线上，咱们的数学练习册统一用《XX学练考》，这本教辅资料非常适合咱们，重点突出，讲解到位，而且习题配备难易适度，对提高成绩非常有好处。”
这是开学第一天，学生们对这所重点高中充满了信赖。听李老师这么说，同学们急忙在纸上写下了那本教辅资料的名称。
“这本教辅资料除了咱们学校门前的A书城，别的书店都没有，数量有限，大家赶紧让家长到书店去买。住宿的同学可以让走读的同学捎来。咱们开学就讲这本资料上的题，如果不买，就没法上课。”
最后，李老师强调：“后天早上军训之前，我要来班级检查购买情况，同学们自己利用课余时间预习第一课，并且，把第一页习题做好。”说完，她也没看我，径自走了。
就在李老师让学生们去买练习册的第二天，我们学校的杨老师也找到我，向我推荐了那套《XX学练考》。杨老师承诺给我前所未有的优惠：因为是独家经销，所以，学生买不给打折，但是，却给我60%的提成——她说，给其他老师都是50%的提成，接着又对我说，如果我能劝我们组里的其他老师一起“行动”，每本书额外给我提2元钱。
杨老师原本在一所普通高中，因为教学能力突出，8年前借调到我们学校。她很快在教学上崭露头角，成为学校的学科骨干。说来，杨老师和我有些拐弯抹角的关系——她的舅舅是我的同乡和同学，小时候她来舅舅家做客，我曾经见过她。因为有这层关系，杨老师和我也不见外，按辈分也叫我舅舅。
杨老师神秘地靠近我的耳边：“舅舅，我把底儿都告诉你了，在你这里我没想赚钱，只想打开市场。”
我知道她此言不假。一年前，她在我们学校附近开了一个“书城”，也就是李老师口中的A书城。表面上杨老师说书城是她的亲戚开的，但是，明眼人都明白就是她开的，否则，她不会凡事亲力亲为、下大力气搞宣传。
毕竟是一个学校的同事，到哪儿买书都是买，刚开始，我也推荐学生去她那里买过几次。可是，她的书城对面有一家W书店，已有10多年的历史，老板为人厚道，口碑不错，在选书方面也有着自己独特的眼光，不论是教辅资料，还是学生的课外读物，都很讨学生心思。所以，很多学生都去书店买书。一年下来，杨老师书城的生意远远不如人家书店。
杨老师认为，生意不好的原因就在于没给老师相应的提成。于是，新的学年开始，杨老师准备大干一番，给了同事们诸多“优惠”。做生意找熟人，我做班主任工作多年，她也试图在我这里打开局面。
教育局三令五申不许老师给学生乱订资料。大多数老师都能按照教育局的要求去做，我也从未做过违反规定的事，因此，对于杨老师的请求，我内心里很是抗拒。
但杨老师大有一股不达目的不罢休的决心，和我说个不停。我不好当面拒绝，只好真诚地对她说：“小杨，谢谢你对我的信任，你做生意，我于情于理都要力所能及地帮助。可是，我的能力也有限，不能保证能帮你到什么程度。首先，你说的提成我不会要，既然咱们是熟人，帮你也是理所当然，况且，我做的都是力所能及的事；其次，我会在适当的机会向学生介绍你的书城，这点你放心……”
有了我的“保证”，杨老师才高兴地准备告辞，走时还不忘说：“我说的那些优惠，必须给你，而且，我也只给你一个人。”
看着杨老师的背影，我只当她什么也没说。
2
因为刚刚升入高中，每天我们都会要求学生在军训前半个小时到达班级，班主任老师要利用这个时间把学校的规章制度传达给学生，以便日后的管理。第三天军训前，我来到班级，看到每个同学的桌上都有一本《XX学练考》，不经意间，我看到了练习册的封底定价：89.80元。我问一名学生，多少钱买的？学生回答，89元。
我不禁一愣：平时我们也会去书店买一些教辅书，书店会给我们打8折，即便学生去买书，也会有这个折扣；但是，这本书只给抹了一个零头，让我有些意外，也多少明白了其中的秘密——多年前，我们学校曾处理过一个向学生推荐教辅资料的老师，她先和书店老板谈好价钱，然后让学生自己到指定的书店去买，学生买书时，书店老板只装作随意地问问学生是几年几班的就可以——这背后的原因不言自明，老师既想撇清关系，又想从书店那里多拿一些回扣。
这本《XX学练考》定价都在八九十元钱，如果如杨老师承诺，提成为50%，那么每本书的提成都会有40多元。按每班60个学生计算，平均每个老师教两个班，那么，李老师不费任何力气就能赚元左右。这对每个人来说，都是一笔不小的收入。
正在我暗自感慨的时候，李老师再一次推门而入。一进教室，她就要求学生把那本练习册摆在桌上，说要检查前天留的作业，根本无视我的存在。她从第一组走到第四组，不时点头，露出满意的微笑。
忽然，李老师走到王小晨跟前站住了，继而音量高了八度：“为什么你不买书？你知不知道到了高中哪科最重要？”
王小晨声音低低地说：“昨天忘记和走读的同学说了。”
“老师布置的任务你都能忘了，你还能记住啥？这可是咱们第一次布置作业，刚刚升入高中就这么大惰性，以后还考什么大学？干脆别念了！”
王小晨下意识地抬头看了李老师一眼。不曾想，这一眼竟激怒了她。李老师扬起胳膊，照着王小晨的胸部就是一拳，我想拦都来不及。王小晨一个跟头，险些跌倒，眼睛里充满了怨气。
我本来就不赞同李老师的做法，这一幕更激起了我的反感：“李老师，你出来一下，我有话对你说。”李老师趁势下了台阶，随我来到教室外。
“李老师，你对学生要求严格我不反对，可是，我们作为老师，要从良心出发，要确实为了学生好。首先，我想问你，高中课程哪门不重要，高考数学满分，别的科都不好高校就能破格录取吗？其次，你在课堂上怎么要求，那是你的事，请你以后不要连招呼都不打就闯入我的班级。第三，如果你失手打坏了学生怎么办，你承担起后果吗？”
李老师大概也感到了自己的理亏，连连给我道歉：“对不起，我有些过分了，我也没有别的意思。我就想，刚开学，给同学们下个马威。以后我不会擅自闯进班级打扰您，原谅我这次吧。”
同事一场，看李老师这副模样和我说话，我不好再说什么。
李老师是邻班的班主任，因为对学生特别严厉，学生们送给她一个“灭绝师太”的称号。她平时我行我素，和同事的关系也不是很友好，有求于你时，会和你特别近乎；而平时就像不认识你一样，走对面都不会和你打招呼。对于接下来的合作，我还真有些苦恼。
来到班级，确认王小晨没事，我才开始开会。
军训很快结束了，学校以最快的速度下发各种学习资料，平均下来每科都有5本左右，包括教材，也包括各种练习册。我清楚地听到有学生说：“数学有练习册，老师为什么还要咱们订？”
说句心里话，学校发的这些教辅资料，学生们都没有精力和时间都看、都做，更何况科任老师订的那些资料。作为老师，我们都知道，和教材配套的教辅资料才最贴近实际。可是，我留意到，李老师几乎不让学生做学校发的练习册，个别学生如果做了，遇到不会做的题，问到她，她也只是搪塞过去——李老师只讲她推荐的那本，把那本练习册吹嘘得神乎其神。
开课仅仅一周左右，学生们的课桌上又出现了《XX学练考》其他科目的练习册。有学生课下问我：“老师，咱们这科怎么不买《XX学练考》呢？”看着学生清澈的眼神，我说：“咱们有学校下发的练习册就够了。”
我很想说，“咱们把学校下发的资料都弄会就可以，根本没必要去买那些课外的资料”。然而，咬咬嘴唇，我克制住了。我知道，只要我一开口，一个和书商以及老师有关的利益链就会呈现在学生面前，老师的形象在孩子们心里就会大打折扣。
一个月之后的单元测验，每科的教学组长出题。为了让学生们心服口服，凡是购买了《XX学练考》的科目，组长几乎把该练习册的题原封不动地拿来当作考试题。结果，平均分自然很高，学生高兴，老师高兴，领导也满意。而我们这些没买《XX学练考》的科目，平均分就没有那么高。
3
9月25日，第六节课下课，主管我们年级的林副校长（我们学校有1位“大校长”，7位副校长，其中只有3位副手是‘年级校长’，分管高中3个年级。林副校长是分管高一的年级校长）在群里发信息，叫所有班主任老师马上到他办公室开会，不得迟到。
本以为有什么重要指示，大家急匆匆赶去，推开门一看，却见林副校长办公室里已经规规整整地摆好了椅子，每张椅子上放着一些水果，一个年轻漂亮的女子正在往墙上调试投影。
见我们进来，女子热情地招呼我们坐下，并让我们吃水果。正疑惑间，林副校长从里面的套间走进来，点名之后，他清了清嗓子：“我介绍一下，这是咱们的老朋友宋旭，已经和咱们合作两年了，大家一定配合。具体的事情，请宋旭和大家进行交流。”说完，林副校长推门而出。这时，去年就在高一担任班主任工作的张老师悄悄告诉我，“这是要推销学习软件，去年就是她来的”。我下意识地抬头看墙上的投影，果然，出现的是“某某网”的名字。
简单地自我介绍后，宋旭开始轻车熟路地介绍起这款软件的功能。这是一款包含学生们高中三年假期作业的软件。我心里纳闷，每学期我们都要给学生发放假期作业的，哪里还需要这款软件？见有的老师不解，宋旭接着介绍，这款软件不仅仅是假期作业，平时也可以用，这里有一些内容是针对高中生的心理辅导、以及高考志愿的报考等，“对学生学习大有帮助”。用宋旭的话来说，这是一款具有百科全书式的软件，“只有想不到，没有做不到”，并且，“省去了学生假期去补习班补课的费用，一举多得”。
老师们马上就猜到了宋旭的用意——既然林副校长都亲自出面召集班主任开会，出了事有校长负责，那我们还怕啥？“
宋老师，你就直接说这款软件多少钱吧。”有老师提议，其他老师也附和。
宋旭接话说：“这款软件其实价位不高，3年才元，尤其是疫情期间，可以在家学习，里面有‘在线课堂’，名师讲解非常到位，上一届学生都很喜欢。并且——”她停顿了一下，加重了语气，“公司对各位的宣传是有回馈的，每推荐一名学生购买，给班主任老师提成50元。”
听到这里，有的老师小声议论起来：“这么高的价位，才给50元的提成，是不是少了点？”
宋旭马上接过这位老师的话：“各位不要急躁，除了提成以外，公司还给每位班主任老师准备了一件丰厚的礼物，绝对物超所值，让你们意想不到。”
有的老师露出了满意的笑容：“这还差不多。”积极响应宋旭的，都是那些私自让学生订了《XX学练考》的老师。我心里霎时涌上一股反感：学生的钱，就那么好挣？表面上说为学生好，其实，那只是一个噱头而已，真正的目的就是一个字：钱。
宋旭现场建了一个群，然后走到每位老师面前扫描
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