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浙江新闻客户端
记者霍翟羿通讯员张毅恒
2月22日，来到杭州市长寿桥小学，你会发现一袋袋装着洗净压扁的牛奶盒和塑料瓶的垃圾袋，整齐地放在教室外。这是在做什么？
原来，上学期杭州市长寿桥小学的少先队员们在大队部的倡议下开展了牛奶纸盒回收活动，每月固定一天把洗净压扁的牛奶纸盒投放到可回收垃圾桶，请专业人员来回收并进行再利用。
寒假结束后，孩子们纷纷带来了自己收集的这些可回收垃圾。而他们去年回收的牛奶纸盒，已经被合作的回收企业，做成了铅笔和便签纸，重新回到了孩子们手里。
“之所以通过这种方式来开展垃圾分类的教育，让回收的牛奶盒变成铅笔和便签纸回到孩子们手里，一方面可以调动孩子的积极性，每天使用这些纸笔，还能强化他们的记忆。”长寿桥小学的校长金颖告诉记者，“让孩子们积极参与这样的活动，还能带动整个家庭一起了解垃圾分类、参与垃圾分类。”
垃圾分类工作是年杭州市的十大民生实事项目之一。记者从下城区城管局了解到，今年，下城区所有公办学校都将推进垃圾分类工作。
“我们联合教育局编写了垃圾分类知识手册，还制作了垃圾分类主题的动画短片，通过各种方式让孩子们了解这方面的知识。”下城区城管局相关负责人告诉记者，“另外，每个学校还会根据本校学生组成和年龄段的特点，开展不同形式的垃圾分类主题活动。”
长寿桥小学的“空牛奶盒换纸笔”，就是学校和专业机构合作开展的特色活动。
“有些好的做法，我们会在研讨后考虑在全区范围内推广。”下城区城管局相关负责人表示。
“垃圾分类从孩子做起”在杭州已经有了成效。杭州市城管系统和杭州市教育系统在去年9月联合召开了第一次生活垃圾“三化四分”工作的推进会，提出要让全市中小学垃圾分类知识知晓率和垃圾分类参与率都达到%。杭州市考评办年度的“五废共治”绩效测评中，中小学校的垃圾分类实地踏勘评价高达97.8分。杭州市城管系统和杭州市教育系统还提出，要逐步建立生活垃圾分类知识教育的生态文明教育长效机制。
